DA CRIAÇÃO AO DILÚVIO – LIVRETO, VÍDEO E ÁUDIOS

Trazemos aqui apenas a introdução do Livreto.
Todo ele dificultaria a leitura.
Clique aqui, ou no ícone PDF em “DOWNLOADS” para acessar o texto completo.
Logo abaixo, ‘playlist’ com as canções
e acesso a download de cada uma.
Em seguida também, o vídeo completo.
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Este livro associa histórias a serem contadas às crianças e sugestões de trabalhos diversos com elas, utilizando a tecnologia do OPA (oração pela Arte). A idéia é que assistir o vídeo seja apenas a primeira etapa de aulas mais participativas.

Esperamos, através desses vídeos, CD e livro, contribuir para uma nova forma de catequese, despertando na criança a alegria de ser parte da criação de Deus.

Pe Irala e Grupo OPA

PREFÁCIO:

Para chegarmos até a consolidação deste trabalho, percorremos um caminho de pesquisa, descobertas e muitas buscas. É o caminho que vai da multiplicidade à unidade, do complexo para o simples, “de baixo para cima”. A “teologia indutiva” é o caminho laborioso da mente humana para chegar a Deus.

Este caminho está feito pela revelação (a Bíblia) e pelos teólogos, de modo a nos fornecer, pela graça, as explicações que aceitamos pela fé.

Nem sempre os caminhos chegam ao mesmo ponto de harmonia, mas na catequese, e no caso deste nosso trabalho, é preciso supor e admitir que somos pessoas de BOA VONTADE que aceitamos, humildemente, tudo o que a nossa mãe Igreja define como certo.

Pe. Casimiro Irala SJ

Nosso recado aos professores, catequistas e coordenadores de grupos infantis:

A proposta do OPA (Oração pela Arte) é sempre, essencialmente, interativa. Nosso objetivo não é apenas “apresentar” algo para que as pessoas assistam….

ATENÇÃO: Assistir não é a palavra-chave, participar é !

Desejamos que, a partir do vídeo que apresentamos, as crianças possam refletir e, como resultado do que compreenderam, trabalhar isso criativamente, com o objetivo de incorporar o aprendizado.

COMO TRABALHAR COM ESSE VÍDEO ?

Sugerimos seguir o esquema abaixo como uma base a ser seguida, facilitando a realização das aulas de forma que os objetivos possam ser, realmente, atingidos.

Nesse livro, além das historinhas, desenvolvemos algumas idéias.

O que propomos ?

Assistir o vídeo, respeitando as partes em que está dividido, trabalhando, assim, parte por parte.

Ouvir a música, ensinar a cantar e pedir que cada um fale sobre a parte que mais gostou, tanto do vídeo quanto da música, e por quê.

Ler o texto bíblico e contar a historinha contida nesse texto. (Lembre-se de que “contar” é diferente de “ler”)

Realizar trabalhos com todas as artes possíveis . Assim, pode-se aproveitar esse vídeo, fazendo com que a criança abra a perspectiva de todo o universo que a circunda e tudo o que ela pode perceber e criar a partir do que viu e refletiu. Pode-se dividir as crianças em grupos, considerando suas preferências:

Grupo de música: tocar e cantar a música de cada parte do vídeo. Os que tocam algum instrumento podem tocá-lo, assim como também o grupo pode criar novos instrumentos, como chocalhos feito de lata de leite em pó com grão de arroz dentro etc. Ensaiar o canto e incluí-lo na peça final.

Artes Plásticas: criar cenários e figurinos

Dança: coreografia para as músicas

Teatro: divisão de papéis e encenação

Nota: Dependendo da situação do local, abrir também para a possibilidade de artes gráficas, no computador.

A interatividade é o nosso objetivo e o professor deve trabalhar nesse sentido. O resultado não deverá ser uma repetição do que foi visto no vídeo mas, pelo contrário, precisa ser fruto do entendimento das crianças, do que elas elaboraram a partir do que viram. É interessante, inclusive, que o professor esteja atento às diferenças que surgirem.

Oração Final baseada no tema.

Assim sendo, esse é um trabalho educacional que desperta nas crianças o espírito lúdico e o sentido religioso através da percepção e do sentimento de sermos todos herdeiros do Deus – Pai Criador . E é justamente por isso que somos indistintamente “criaturas criativas”.

Incentivar a capacidade criativa adormecida leva a criança a pensar que a atitude criativa pode ajudá-la a encarar esse nosso mundo mutante.

As historinhas estão diretamente relacionadas ao roteiro de cada uma das partes do vídeo. O mínimo que o “professor” deve fazer é “ler” as histórias, mas é importante que faça o possível para representá-las, dramatizando, para que as crianças se sintam envolvidas pelo que está sendo contado e participe com perguntas, exemplos, novas idéias etc.

Lembramos e enfatizamos que as sugestões que apresentamos não devem ser recebidas como um “pacote pronto”, mas como uma caixinha cheia de possibilidades.

Dependerá de você, professor, catequista, coordenador de grupo, transformar essas possibilidades em atividades criativas, alegres e educativas. E que sejam, acima de tudo, capazes de “contagiar” as crianças com o INFINITO AMOR DESSE DEUS QUE CRIOU TUDO O QUE EXISTE POR CAUSA DE SEUS FILHOS.

Isso é o mais importante !

Esse trabalho, como já mencionamos anteriormente, foi pensado para uma atuação junto a crianças. Entretanto, considerando que desperta o espírito lúdico, pode ser trabalhado com pessoas de qualquer idade. Se o vídeo for apresentado para adolescentes, por exemplo, o resultado final terá características bem mais profundas, fruto de questionamentos de quem já teve acesso, dentre outras coisas, ao conhecimento científico da criação do mundo.

IMPORTANTE: Seguindo esta mesma linha de trabalho, considerando a interatividade como base, Pe Irala e o Grupo OPA já produziram os “Musicais Infantis Interativos”, produto composto por livro e CD, onde, através das músicas e dos textos de 3 histórias nele contidas, os grupos podem realizar trabalhos diversos, com o tema da “Exclusão”.

NOTA DE ESCLARECIMENTO

Faz-se necessário explicar um pouco do processo de criação deste vídeo para que seja possível compreender a lacuna existente entre o Gênesis e a História de Noé.

Em 1996, quando estava terminando o milênio, nós, do OPA, achamos por bem trabalhar com um assunto que pudesse servir para meditar toda a onda de milenarismo e fim de mundo que ocorria então. Achamos o tema “Noé” muito apropriado e com ele fizemos um pequeno audiovisual.

Depois, com o início do novo milênio e um clima de “novo tempo” contagiando as pessoas, decidimos trabalhar com o “Gênesis e a idéia de “Começo”. Nesta oportunidade, fizemos um musical.

Quando a Paulus viu nosso audiovisual sobre Noé, achou que deveríamos publicá-lo e pediu que acrescentássemos a parte do Gênesis.

Como sempre acontece em nossos trabalhos, fizemos isso com grande alegria. Entretanto, percebemos que apareceu uma lacuna entre a maravilhosa criação de Deus, que se mostrava no Gênesis, e a catástrofe do dilúvio. Era um problema técnico: teríamos de abordar o tema do pecado, da expulsão do paraíso, da responsabilidade, da liberdade, dos limites etc, em um minuto de vídeo. Ainda mais, o tema ultrapassa de longe nossa capacidade de, ao mesmo tempo, criar, em curto prazo, alguma coisa que seja ao mesmo tempo didática, isto é, simples, para catequese, e administrar os melindres de saber que estaríamos caminhando num fio de navalha onde de cada lado se abre o abismo de uma heresia.

Há dois caminhos para encher essa lacuna: ou você, professor (a) amigo(a), cria junto com sua turma alguma coisa nova, imitando nosso trabalho, ou damos uma chance ao tempo e fazemos outro ou outros vídeos, que incluam a queda de Adão e Eva, Caim e Abel, a Torre de Babel e, enfim, o mal e sua presença no mundo.

Desculpamo-nos, pois, e queremos, de coração, que este nosso vídeo não apenas agrade, mas possa contribuir efetivamente para a evangelização. A partir daí, todos os nossos trabalhos futuros – com isso contamos – terão o “selo” do apoio, estímulo e colaboração de todos vocês.

Agradecemos.

Pe Irala e Grupo OPA

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